一个真正的孩子，应该有着神性的创造力……
这堂课，我引导不多，我是个协助者，观察者，孩子神性智慧的欣赏者

下午我们继续上午的课题——设计自己的玩具，配件乱七八糟摆了一地
看看小朋友的想像力能走多远吧——越远越好！

 　　　　一　高原的创意

要表扬的是，高原一上课就很投入，马上进入状态，专心“工作”
能主动协作其他小朋友的“工作”，自己也表现出良好的状态
打开了自己的想像力，这样真好！

　　二、超超的创意　

超超对机械构造的细节很有想像力，他津津有味地设计着自己想像中的细节
尽可能地使它丰富精确，完美，这样很棒！
　

　　三　乐乐的创意

有三个星期没来的小乐乐，一上课，很快就充分发挥自己的想像力了
他独立制作，独立想像，灵活支配那些小零件
他制作的“三个火箭发射基地”放在蓝布上格外精彩！
孩子们对细节的想像总是这样让人感动……

　　　四　涵涵的创意



大象的头——耳朵，鼻子……

 （涵涵生病了，状态不佳，数量少，但是还是配合完成了制作）