在甘家口教学点的美术课上，更多的时间花在启发孩子们的思维上
我让他们自己假想自己是小蚂蚁，画出自己的“奇遇”
一只小蚂蚁的奇遇是各种各样的——
比如……再比如
娃娃们开始习惯我的“异想天开”
开始不再小心翼翼地问这可以吗，那可以吗
把娃娃们的思路从模仿中解放出来
表达他们真正的童趣世界
我达到了我的目的
看着他们的画，很开心
说明：如果甘家口立新小学教学点的孩子们看见这些画
发现作者标错了，别生气
吴老师向你们说声对不起，下次上课告诉我，我来改正，好吗？

二年级　郑菁怡画






一年级　朱美凝画





一年级　陈誉可画





张晓薇画





一年级　陈誉心画














张睿琪画





二年级　刘彦妤画

戴露婷画

二

一个没有基础，只有兴趣的小孩子的涂鸦——
他五岁，是美术班中二个还在幼儿园的孩子之一
终于在第四次作业上，他大胆画出自己的想法
下面的三张画是他一口气完成的——
仔细听，他说出了很多很多想法
这使我很惊奇，很欢喜
图画里藏着一颗最天真的心
不可以忽视这样的孩子

　　作者：蔡行健

自由大胆的线条！为他鼓掌……

三

二年级　季佳硕画

当他不知道感受是什么的时候
建议他用简单的漫画形式来表达故事
练习打开思维
还好，基本达到要求了，为他鼓掌……